В высшем образовании назрела необходимость отказа от устаревшего 5-летнего шаблона, заявил эксперт

Система высшего образования в России столкнулась с необходимость ухода от устаревшей 5-летней образовательной структуры. Об этом в эфире радио Sputnik заявил эксперт по цифровой трансформации и ИИ обучению, преподаватель МАИ Валерий Ляшенко.

Он отметил, что длительность классического образования в традиционном понимании составляет 5 лет. В современной системе существует несколько уровней – бакалавр, специалист, магистр, аспирант и другие ступени высшей квалификации. Но, по мнению эксперта, за время обучения рынок может несколько раз измениться, из-за чего багаж знаний выпускника вуза теряет до половины своей актуальности.

Ляшенко напомнил, что в 2023 году президент РФ Владимир Путин подписал указ о проведении реформы высшего образования, которая пройдет до 2026 года. В этот период она будет проводиться в тестовом режиме в ряде ведущих вузов, а с 2027 года к ней должны будут подключиться все остальные высшие учебные заведения России. Реформированная система предусматривает базовое и специализированное высшее образование, а также аспирантуру. Эксперт уточнил, что правительство, в свою очередь, получает право влиять на соотношение бюджетных и коммерческих мест в вузах.

По мнению Ляшенко, изменения общей образовательной среды требуют и принципиального иного подхода к преподаванию. Ее основой должна стать модульность, при которой студент сам формирует свой образовательный трек, причем в нем могут присутствовать дисциплины из разных научных областей.

Кроме того, эксперт заявил о необходимости перехода от системы вуз как вторая школа к принципу вуз как платформа экосистемы. Ляшенко указал, что выпускники являются ценнейшим активом учебного заведения, по этой причине оно должно поддерживать с ними постоянную связь. Например, вузу следует оказывать содействие выпускникам в пересборке своих компетенций, непрерывном обучении, постижении новых областей знаний.

Превращение учебных заведений в платформы развития в течение всей жизни позволит системе высшего образования успевать за скоростью технологического прогресса, а это, в свою очередь, является ключевым вызовом новой эпохи, резюмировал эксперт.

Ранее депутаты предложили ограничить поступление в магистратуру уже полученным профилем.