«Это издевательство и насилие над детьми!» — как Instagram-специалисты без образования калечат психику детей с особенностями
«Специалисты» наживаются на продаже своих курсов, плодя таких же «профессионалов» и угрожая развитию коррекционной педагогики в России.
В начале февраля сообщество педагогов по работе с детьми с особенностями потряс вопиющий случай — некий специалист по постановке речи, или «Нелогопед» (как он сам себя называет) Ринат Каримов, опубликовал у себя в соцсетях видео, на котором он силой удерживает ребенка, бьет его куском сырого мяса по голове и рукам, осыпает мальчика мукой и кидает ему в лицо кофейные зерна. Негодующие родители и профессионалы сообщества раскритиковали Каримова за такой подход к работе с детьми с особенностями, после чего он удалил все видео с занятия и потребовал публичных извинений от всех недовольных его методами, а некоторым даже пригрозил исками в суд.
«Судя по тому, что на видео он использует продукты питания, он преподносит это как занятие с элементами сенсорной интеграции, но его занятие ничего общего с сенсорной интеграцией не имеет. Это неадекватный и недопустимый подход к работе с особенными детьми. После того, как он это видео удалил, он начал выкладывать всякие положительные отзывы родителей, в том числе мамы ребенка, которая сообщила, что все происходило с ее согласия и что ребенок якобы не пострадал и с ним все нормально, но на самом деле многие мамы возмущены таким подходом, специалисты тоже негодуют. На просторах Instagram очень много продающих страниц, которые заманивают красивой картинкой, но на деле ничего общего с педагогикой это не имеет», — поделилась с Readovka специалист по Floortime и логопед-дефектолог Юлия Александрова.
При этом Каримов не скрывает, что не имеет педагогического образования, и что по профессии он актер. На его сайте сказано, что «специалист» шесть лет проработал педагогом по технике речи в московских вузах, а также «прошел массу курсов повышения квалификации», после чего стал работать с детьми с аутизмом, синдромом Дауна, синдромом алалия, задержкой психо-речевого развития и другими диагнозами. Стоимость курсов Каримова для родителей и педагогов составляет от 1900 рублей за одно занятие. На профиль в Instagram Каримова, откуда в основном к нему и приходят на занятия, подписаны 22,7 тыс человек.
В 2020 году Каримов открыл центр «Я говорю!», в котором проводятся занятия для родителей и семинары для педагогов по работе с детьми с особенностями. «Авторский метод» Каримова заключается в применении игровых практик и сенсорной интеграции (терапевтического комплекса для развития всех органов чувств ребенка). Также «Нелогопед» уверяет, что имеет квалификацию по DIR/Floortime — методике, которую часто используют при работе с детьми с аутизмом, чтобы помочь им сформировать взаимодействия в игре, жизни и учебной деятельности через эмоциональное восприятие. На специалиста по DIR/Floortime в основном учатся в США, так как в России не так много профильных организаций, обучающих педагогов в этой области. Однако у экспертов, опрошенных Readovka, возникают большие сомнения в том, что Каримов действительно имеет квалификацию и обладает навыками работы по этой методике.
«Имея педагогическое образование логопеда-дефектолога и специалиста по DIR/Floortime, я понимаю, что на этом видео действия не относятся ни к первой, ни ко второй категории. Они нарушают педагогические нормы по работе с ребенком, и в целом они абсолютно противоречат нормам, которым обучают на «Флортайме». То, что происходит на видео — сплошное издевательство и насилие. У детей с расстройством аутистического спектра и так повышенная тревожность, им нужна особая поддержка, их сложно социализировать, а если еще в рамках этого в отношении ребенка происходит насилие, то это только усугубляет его состояние», — рассказала Readovka дефектолог и клинический психолог Елена Тимофеева.
Выяснилось, что «авторский метод» Каримова не только противоречив, но и опасен. Как рассказала Readovka мать ребенка с сенсомоторной алалией с аутичными чертами Алена (имя изменено), после занятий со «специалистом» у ее сына развилось тревожное расстройство, нарушился сон и пропал аппетит. Уже более двух месяцев сын Алены работает с различными педагогами и проходит медикаментозное лечение. При этом Каримов заставил Алену для продолжения «терапии» пройти его интенсив продолжительностью в один месяц, стоимость которого составила 29 тыс руб. Занятия проводились раз в неделю, но сам «Нелогопед» изначально настаивал, чтобы Алена проходила минимум 2-3 урока в неделю (в этом случае за месяц ей пришлось бы заплатить около 90 тыс руб). Алена написала заявление в следственный комитет, но ответа пока не получила.
«Я привела ребенка в его центр на игро-терапию по методике DIR/Floortime. Пришли мы к Ринату на занятие, поначалу все было неплохо, но во время интенсива я поняла, что с ребенком что-то не так — повысилась тревожность, нарушился сон, пропал аппетит. Основные мои требования были понижение тревожности, а в игре это сделать проще всего. Но во время занятия Ринат решил не проводить игры по «Флортайму», а запускать речь зачем-то моему ребенку, хотя я не за речью к нему пришла, тем более он даже не речевой педагог, у него нет педагогического образования. В игре он грубо хватал моего ребенка за кисть, чтобы тот кинул шишку в тазик и сказал «бах», хотя мой ребенок показал всеми возможными способами, что не хочет в это играть. В итоге на истерике и слезах сын был вынужден с применением силы Рината кинуть шишку и сказать «бах», потому что это был единственный способ, чтобы тот от него отстал», — рассказала Алена.
Каримов — далеко не единственный педагог без образования, внедряющий свои непроверенные «методики» в массы. Каримов делал совместные проекты с руководителем центра лечебно-адаптивной педагогики и абилитации (ЦЛАПА) в Ставрополе Анной Сениной, которая создала «новаторскую программу» для детей с расстройствами пищевого поведения. В прошлом году Сенина тоже угодила в крупный скандал после того, как родители детей с особенностями развития и специалисты по работе с такими детьми рассказали о насилии на уроках Сениной. На аудиозаписи, сделанной во время одного из ее занятий (есть в распоряжении редакции Readovka), слышны фразы «это мое занятие, здесь мои правила», «специалисты, закройте рты, не надо успокаивать детей» и «мы сварили зелье, вкусная кровь», сопровождающиеся криками и громким плачем детей.
Сенина считает, что ее методика помогает родителям приучить детей есть продукты, которые до этого дети отказывались потреблять в пищу. При этом, по словам присутствовавших на занятии педагогов, руководитель полностью игнорировала рвотный рефлекс у детей и насильно пыталась «накормить» своих учеников. Сенина прошла курсы профессиональной подготовки и получила квалификацию клинического психолога дистанционно, в разгар «первой волны» коронавирусных ограничений в 2020 году. По мнению экспертов, этого образования недостаточно, чтобы работать с детьми, имеющими расстройства пищевого поведения.
«Такие люди, которые мнят себя педагогами, понимают, что это очень продающая тема. Когда на этом начинают зарабатывать деньги — это одна сторона медали, но при этом это делают люди, которые первоначально даже не специалисты в этой области. У Каримова нет образования, у Сениной его тоже не было, но у нее у самой ребенок с аутизмом, она ездила по разным интенсивам, и исходя из этого, видимо, создала что-то свое. Когда начался весь этот ковидный дистант, она закончила какую-то профессиональную подготовку по клинической психологии, но если ты приходишь в 40 лет отучиться дистанционно где-то год, это еще не значит, что ты стал специалистом, открыл центр и можешь делать что хочешь»,— считает Тимофеева.
Родители, чьи дети пострадали от методик Каримовой и Сениной, неоднократно обращались в разные инстанции, чтобы там организовали проверку их сомнительной деятельности, однако никакого результата, кроме исков от адвокатов необразованных «гуру», это не принесло. Причина проста: на сегодняшний день в России нет законодательных норм, которые регламентировали бы работу таких «коучей». На Западе для того, чтобы внедрить свою методику по работе с детьми, необходимо провести клинические испытания и дождаться экспертизы независимых профильных организаций, но в России подобные методы не практикуются, что позволяет некомпетентным «педагогам» безнаказанно калечить психику детей и наживаться на продаже неэффективных «авторских» курсов и вебинаров. Все это может привести к тому, что рынок «инфоцыган» будет переполнен не только мошенниками, «разводящими» людей на деньги, но и псевдо-экспертами, способными нанести серьезный вред здоровью детей.
