К 1 сентября российские школы могут остаться без учителей
Почему наше образование скатывается на первобытный уровень
В российских школах не хватает преподавателей математики, иностранного и русского языков и специалистов по начальному образованию, показал мониторинг, проведенный экспертами ОНФ совместно с Фондом «Национальные ресурсы образования».
Педагоги сами рассказали экспертам о нехватке кадров в школах. 39% сотрудников учебных учреждений сообщают о нехватке в их школе учителей по иностранному языку, 30% – по русскому языку и литературе, 26% – начальных классов.
Учителя бегут из школ в середине учебного года
О том, что приходится работать в условиях дефицита учителей алгебры, геометрии, начальных классов, сообщают четверо из десяти педагогов. При этом учителя постоянно бегут из школ и покидают свои места даже в середине учебного года.
«Некоторые педагоги уходят из школы прямо во время учебного года, не выдерживая высокой нагрузки, в том числе непедагогической, и низкого уровня заработной платы. И многие признаются, что отговаривают молодых учителей идти работать в школу», — говорит заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина.
В результате латать дыры приходится оставшимися сотрудниками. Получается, что учитель истории начинает вести уроки географии, а учитель начальных классов – математику в средней школе. Что, безусловно, влияет на уровень образования в целом.
О дефиците учителей математики говорит директор Института развития образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина. Она заявила, что в сложившихся условиях заниматься цифровизацией школ будет просто некому.
В сельских школах дефицит предметников ощущается еще острее. Здесь зачастую один учитель ведет математику, физику, русский язык или химии. И еще счастье, если в селе хотя бы есть школа.
Когда учитель супер стар… и нищ
Проблемы, которые существовали в российских школах десятилетия назад, сохраняются по сей день. Стремительно стареет педагогический состав, сокращается общая численность учителей, не хватает молодых педагогов.
«2/3 учителей – пенсионеры, но вынуждены работать, так как их некем заменить, да и на одну пенсию не прожить», — результаты анонимного опроса из Нижнего Новгорода.
«Огромная нагрузка, нет возможности полноценно отдохнуть после рабочего дня, отказаться от нагрузки тоже возможности нет, так как не хватает учителей в школе», — отвечают коллеги из Иваново.
Проводя масштабные исследования, эксперты как-будто не замечают самого главного. Большая часть школьных проблем связана с низкими зарплатами учителей. У молодых они и вовсе копеечные. Старой же гвардии приходится взваливать на себя неадекватную нагрузку, чтобы заработать хотя бы среднюю зарплату по стране.
«Проработала год в школе социальным педагогом на полставки. Уволилась потому что, зарплата за месяц лишь покрывала мой проезд к школе и обратно. Зато помимо своей работы, меня пытались использовать, как секретаршу. Постоянно давали дополнительные задания», — рассказывает бывшая учительница из Смоленска.
Дети об учителях невысокого мнения
Примечательно, что сами ученики невысокого мнения об уровне преподавания в своих школах. Опрос более 2 тыс учеников в возрасте от 13 до 18 лет показал, что каждый третий школьник считает, что ему не хватает глубоких знаний по предметам, чтобы стать успешным после окончания школы. Многие учащиеся связали это с недостаточным профессионализмом учителей.
Школьные учителя и вовсе признались в том, что… разучились воспитывать детей. 73% педагогов сообщили, что для решения проблем, связанных с воспитанием, им требуются дополнительная информация, консультация или помощь. При этом почти 14% не обсуждают профессиональные вопросы с коллегами: не хватает времени и доверия.
В общем, все понимают что школа превратилась в сомнительный институт, который все меньше и меньше может дать российским детям. Вопрос — что с этим делать…
